von Julia Kirsten (TU Dresden) | Aug. 31, 2023 | Entwicklung
Zur Überprüfung der Unterstützungsmöglichkeiten selbstregulierten Lernens mithilfe des an der TU Dresden konzipierten und umgesetzten tutoriellen Assistenzsystems (TAS) wurde an einem sächsischen Berufsschulzentrum am 27. Juni 2023 eine Evaluation...
von Tommy Kubica (TU Dresden) | Apr. 4, 2023 | Entwicklung
Im Blogbeitrag zur „Umsetzung eines tutoriellen Assistenzsystems (TAS) in VerDatAs“ wurde ein Dashboard mit grafischer Wissensstruktur als wichtige Komponente motiviert, da diese nicht nur als zentrale Steuerkomponente des TAS dient, indem sowohl eine freie Navigation...
von Kevin Pulfermuller (vimotion GmbH) | März 7, 2023 | Entwicklung
Studien einer realistischen Lernumgebung belegen, dass innerhalb von 30 Minuten 400.000 Statements einer Person in den Learning Locker geschrieben werden können. Das bedeutet, dass jede Person ca. 222 Statements pro Sekunde schreibt. Deshalb erwarten wir, bei einem...
von Kevin Pulfermuller (vimotion GmbH) | Nov. 7, 2022 | Entwicklung
Die vimotion GmbH leitet das Projekt VerDatAs und stellt hierfür die Server-Umgebung zur Verfügung. Dabei handelt es sich um ein hochverfügbares System, bestehend aus 5 Nodes, mit jeweils 256 Prozessorkernen und je 1 TB RAM, die über 4 x 100 Gbit Glasfaser mit den...
von Tommy Kubica (TU Dresden) | Okt. 28, 2022 | Entwicklung
Konzeption des TAS aus lernpsychologischer Sicht Die übergeordnete Aufgabe des TAS ist die Herstellung einer adaptiven Passung zwischen sich stetig verändernden individuellen Lernvoraussetzungen seiner Nutzer und den aktuellen beruflichen Qualifikationsanforderungen...
