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Umsetzung eines tutoriellen Assistenzsystems in VerDatAs
In diesem Beitrag wird ein Überblick über die aktuellen Entwicklungsarbeiten der Kooperation von Psychologie und Informatik der Technischen Universität Dresden am tutoriellen Assistenzsystem (TAS) gegeben. Dazu wird zunächst das Konzept aus lernpsychologischer Sicht motiviert, bevor mit Hilfe einer Übersichtsgrafik die zur technischen Realisierung notwendigen Komponenten detailliert vorgestellt werden.
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Entwicklungsergebnisse des VerDatAs Projekts auf der 21. ILIAS Konferenz in Bologna
Auf der 21. ILIAS Konferenz in Bologna (8. – 9. September 2022) wurden Entwicklungsergebnisse des VerDatAs Projekts in dem Workshop „ILIAS im Zentrum moderner Learning Ecosystems“ präsentiert und diskutiert. Im Rahmen des BMBF INVITE Programms für einen innovativen digitalen Weiterbildungsraum nimmt das Learning Management Systems (LMS) ILIAS in zahlreichen Projekten eine zentrale Rolle ein. In…
